يُعتبرالنحوالعربيمنأهمفروعاللغةالعربيةالتييجبعلىطلابالصفالثالثالثانويإتقانها،فهوالأساسالذيتُبنىعليهالجملةالعربيةبشكلصحيح.فيهذاالمقال،سنتناولأهمقواعدالنحوالتييحتاجهاالطالبفيهذهالمرحلةالدراسية،معالتركيزعلىالمفاهيمالأساسيةوالتطبيقاتالعملية.قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي
أقسامالكلامفياللغةالعربية
تنقسمالكلماتفياللغةالعربيةإلىثلاثةأقسامرئيسية:
- الاسم:وهومايدلعلىمعنىفينفسهولايرتبطبزمن،مثل:كتاب،مدرسة،طالب.
- الفعل:وهومايدلعلىحدثمرتبطبزمن،مثل:يكتب،كتب،اكتب.
- الحرف:وهومالايدلعلىمعنىإلاإذاارتبطبغيره،مثل:في،على،من.
الإعرابوالبناء
منأهمقواعدالنحوالتييجبعلىالطالبفهمهاهيالإعرابوالبناء:
- الإعراب:هوتغييرحركةآخرالكلمةحسبموقعهافيالجملة،مثل:
- جاءَالطالبُ(مرفوعبالضمة).
- رأيتُالطالبَ(منصوببالفتحة).
مررتُبالطالبِ(مجروربالكسرة).
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي
البناء:هوثبوتحركةآخرالكلمةمهماتغيرموقعها،مثل:
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي- هذاالطالبُ(مبنيعلىالضم).
- أينَالطالبُ؟(مبنيعلىالفتح).
أنواعالجملفيالنحوالعربي
تنقسمالجملفياللغةالعربيةإلىنوعينرئيسيين:
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي- الجملةالاسمية:تبدأباسم،وتتكونمنالمبتدأوالخبر،مثل:
- الطالبُمجتهدٌ.
الكتابُمفيدٌ.
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانويالجملةالفعلية:تبدأبفعل،وتتكونمنالفعلوالفاعلوالمفعولبه(إنوجد)،مثل:
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي- يذاكرُالطالبُالدرسَ.
- كتبَالتلميذُالواجبَ.
علاماتالإعرابالأصليةوالفرعية
يجبعلىالطالبالتمييزبينالعلاماتالأصليةوالفرعيةللإعراب:
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي- العلاماتالأصلية:
- الضمةللرفع(الطالبُمجتهدٌ).
- الفتحةللنصب(رأيتُالطالبَ).
الكسرةللجر(مررتُبالطالبِ).
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانويالعلاماتالفرعية:
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي- الألففيالمثنى(جاءالطالبانِ).
- الواوفيجمعالمذكرالسالم(المعلمونَمخلصون).
- الياءفيالمفعولبه(أكرمتُالطالبينِ).
الخلاصة
يجبعلىطالبالصفالثالثالثانويأنيُركزعلىفهمقواعدالنحوالعربيبشكلجيد،لأنهاالأساسفيتكوينالجملالصحيحةوفهمالنصوصالأدبية.منخلالالممارسةالمستمرةوحلالتمارين،يمكنللطالبأنيُتقنهذهالقواعدويحققنتائجممتازةفيالامتحانات.
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوينتمنىلجميعالطلابالتوفيقوالنجاحفيدراستهم!
قواعدالنحوالعربيللصفالثالثالثانوي
